Durante este trimestre, el alumnado de 6.º de Primaria, 5.º de Primaria y 4.º de ESO de la optativa de Arte ha participado en un proyecto artístico muy especial centrado en el Pixel Art, una técnica visual basada en la creación de imágenes a partir de pequeños cuadrados de color, llamados píxeles.
Este trabajo se inspira en el movimiento urbano de Space Invaders, un fenómeno artístico que podemos encontrar en muchas ciudades, donde pequeñas figuras pixeladas aparecen integradas en el entorno urbano. A partir de esta referencia, el alumnado ha aprendido a observar, planificar y construir imágenes siguiendo una retícula, desarrollando así habilidades como la paciencia, la minuciosidad, la atención al detalle y la constancia.
Como parte final del proyecto, se ha creado un mural colectivo en uno de los pasillos del centro, que continúa creciendo día a día. De manera voluntaria y autónoma, los alumnos y alumnas participan en sus ratos libres, añadiendo nuevos diseños pixelados al mural. Cada aportación es única y refleja la creatividad personal de quien la realiza, al mismo tiempo que forma parte de una obra común.
Este mural no solo embellece el espacio escolar, sino que también fomenta valores como el respeto por el trabajo de los demás, la colaboración, la responsabilidad y el disfrute del arte como experiencia compartida. Un proyecto vivo que demuestra que el arte puede surgir en cualquier lugar… incluso en los pasillos del colegio.
Berta Carsín (Art & Music Teacher)
This term, students from 6th Grade, 5th Grade, and 4th ESO (Art elective) have taken part in a special art project focused on Pixel Art, a visual technique based on creating images using small colored squares called pixels.
The project is inspired by the Space Invaders street art movement, an urban art phenomenon found in many cities, where small pixelated characters appear integrated into public spaces. Through this reference, students learned how to observe, plan and design images using a grid, developing key skills such as patience, precision, attention to detail and perseverance.
As a final outcome, a collaborative mural has been created in one of the school corridors. This mural is constantly evolving, as students participate voluntarily and independently during their free time, adding new pixel art designs. Each contribution is personal and creative, while also becoming part of a shared artwork.
This project not only enhances the school environment, but also promotes values such as collaboration, respect for others’ work, responsibility and enjoyment of art as a collective experience. A living mural that shows how art can grow anywhere — even in the corridors of our school.
Berta Carsín (Art & Music Teacher)