Esta semana, en nuestro Taller de «Home Area», los alumnos de 1º y 2º de Primaria han aprendido sobre el dinero de una forma práctica, divertida y muy real.

Para ello, contamos con la colaboración de los alumnos de 4º y 5º de Primaria, que organizaron un fantástico mercado artesanal con productos elaborados por ellos mismos.

Durante la actividad, los alumnos y alumnas:

  • Aprendieron qué billetes existen y cuáles son las monedas de céntimos y euros.
  • Identificaron y diferenciaron el valor de cada moneda.
  • Crearon sus propias monedas, pintándolas y recortándolas.
  • Practicaron sumas y restas con euros.
  • Realizaron simulaciones de compra reales.

Por ejemplo, si una banana costaba 2,50 €, debían pensar cómo pagarla correctamente:

  • ¿Podemos pagar con un billete?
  • ¿Necesitamos monedas?
  • ¿Cuánto cambio debemos recibir?

De esta manera, aprendieron conceptos matemáticos importantes mientras jugaban a comprar y vender, desarrollando también habilidades sociales, autonomía y toma de decisiones.

Aprender matemáticas a través del juego hace que los contenidos sean más significativos y motivadores. Sin duda, una experiencia que repetiremos.

 

Berta Carsín (Art & Music Teacher)

 

 

This week, in our Home Area Workshop, Year 1 and Year 2 students learned about money in a practical, fun, and realistic way.

We were lucky to collaborate with Year 4 and Year 5 students, who organised a wonderful handmade craft market with products they had created themselves. It was an amazing experience for everyone involved!

During the activity, our younger students:

  • Learned about different banknotes and euro and cent coins.
  • Identified and understood the value of each coin.
  • Designed and created their own coins by colouring and cutting them out.
  • Practised adding and subtracting euros.
  • Took part in real-life shopping role-play situations.

For example, if a banana cost €2.50, they had to think carefully:

  • How can we pay?
  • Do we need coins or a banknote?
  • How much change should we receive?

Through this hands-on experience, students developed mathematical skills while playing, buying, and selling in a real-world context. They also strengthened their social skills, independence, and decision-making abilities.

Learning through play makes maths meaningful and exciting. We are very proud of their enthusiasm and progress.

Berta Carsín (Art & Music Teacher)